Мой INTEL

суббота, 25 января 2014 г.

У цьому Модулі я поділилася з іншими учасниками тренінгу створеним Планом вивчення теми, а також основними документами Портфоліо.
Після перегляду та доопрацювання складових свого Портфоліо я з’ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.
Підготувалась та продемонструвала Портфоліо.
Для себе я провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»

Я обговорила з коллегами те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
Створила презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.
Створила план впровадження теми.
Створила документ для фасилітації.
Визначила наявність усіх складових свого Портфоліо.
Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

У цьому модулі я працювала в парах и також в малих групах, розповідали один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання.
Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег, допомогли мені удосконалити приклад мого оцінювання.
Обговорила з колегами як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.

У цьому модулі я дізналась про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

У цьому модулі я спланувала та поділите з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорила, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.
Я також спланувала та створите приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу.
Я навчилась оцінюват приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

У цьому модулі я обговорила з колегами проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланувала, як учні будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
Корегувала План вивчення теми та внесла до нього зміни.
Розібралась як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
Зрозуміла як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

У цьому модулі я досліджувала, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх.
Також подумала, як я можу використати Інтернет-ресурси, щоб підтримувати інтерес учнів до навчання під час створення проектів.
У цьому модулі я попрактикувалась у створенні Основних запитань, що сприяють глибшому засвоєнню основних ідей теми.
Як розібралась як навчити своїх учнів усвідомити необхідність визнання авторського права.
Знаю основні поняття з авторського права та навчилась правомірно використовувати матеріали з різних джерел.